为您解惑:大学英语四六级分数是怎么算出来的?

dandan_88 2017-05-111688阅读
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大学英语四、六级考试(CET)分为四级(CET-4)和六级(CET-6)两个级别。大学英语四、六级考试的设计参照了《大学英语课程教学要求》 (以下简称教学要求)。四级参照《教学要求》中规定的“一般要求”;六级参照《教学要求》中规定的“较高要求”。大学英语四、六级考试的分数报道采用常模 参照方式,不设及格线。四级考试的常模群体选自全国16所高校的约三万名非英语专业的考生;六级常模群体选自全国五所重点大学的约五千名非英语专业的考 生。每次考试等值后的卷面分数都参照常模转换为报道分。四、六级考试报道总分为710分,计算公式为:

  公式中TotSco表示总分,X表示每位考生常模转换前的原始总分,Mean表示常模均值,SD表示常模标准差。每次四级考试等值后的卷面分数都将参照此常模公式转换为报道分数。

  四、六级考试单项成绩有四个部分,这四个部分以及所占的分值比例为:听力占35%,阅读占35%,综合占10%,作文占20%。各单项报道分的满分为:听力249分,阅读249分,综合70分,作文142分。各单项报道分之和等于报道总分。

  每位考生的报道分在常模群体中都有一个相应的百分位位置。下面的表1和表2是大学英语四、六级考试报道分数常模百分位对照表。举例说明表1的使用方法如下(表2的使用方法和表1相同)。

  例1:某考生四级报道总分是450分,从表1可以查到其在常模群体中的相应百分位是25%,表示这名考生的英语成绩优于常模群体中25%的人,但劣于75%的人。

  例2:某考生四级报道总分是500分,从表1可以查到其在常模群体中的相应百分位在44%~55%之间,表示这名考生的英语成绩至少优于常模群体中44%的人,但不会优于55%的人。

  例3:某考生四级报道的听力单项分是140分,从表1可以查到其在常模群体中的相应百分位在12%,表示这名考生的听力成绩优于常模群体中12%的人。

  例4:某考生四级报道的阅读单项分是140分,从表1可以查到其在常模群体中的相应百分位在17%,表示这名考生的阅读成绩优于常模群体中17%的人。

  表 1:大学英语四六级考试报道分数的常模百分位对照表

听力(35%,满分249)阅读 (35%,满分249)综合 (10%,满分70)作文 (20%,满分142)总分 (满分710)
报道分百分位 (%)报道分百分位 (%)报道分百分位 (%)报道分百分位 (%)报道分百分位 (%)
100110012515513301
110211022826023502
120312043136533704
130713093457053907
140121401737775941011
15018150264012801643017
16026160374317852545025
17037170484628903747034
18048180624939955249044
190591907252511006651055
200702008255631057753065
210822109058781108655074
220912209661901159257083
230972309864971209759090
240992409967991259961095








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  表2:大学英语六级考试报道分数的常模百分位对照表

听力(35%,满分249)阅读 (35%,满分249)综合 (10%,满分70)作文 (20%,满分142)总分 (满分710)
报道分百分位 (%)报道分百分位 (%)报道分百分位 (%)报道分百分位 (%)报道分百分位 (%)
1002100
2525533301
110511012846063502
120912023176593704
130131303341070163906
1401914053716752341010
1502615094026803643016
16037160144337854945023
17047170224650905947033
18059180284964957249042
190691904052761008251053
200782005455871058853066
210862106958931109355076
220922208361971159757084
230972309364991209859090
240992409867
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